التعليم قبل الجامعي يقر آليات تطبيق البكالوريا المصرية ونظام امتحانات الثانوية العامة

التعليم قبل الجامعي يقر آليات تطبيق البكالوريا المصرية ونظام امتحانات الثانوية العامة

ترأس السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الإثنين، اجتماع المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، الذي شهد استعراض آليات تطبيق نظام شهادة البكالوريا المصرية ونظام الامتحانات الخاص بها، إلى جانب نظام امتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة، وانتهى إلى توافق بشأن آليات تطبيق النظامين وضوابط الدراسة والتقييم والامتحانات.

وفي إطار موافقة المجلس، أصدر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قرارين وزاريين بشأن نظام الدراسة والتقييم والامتحانات لطلاب المرحلة الثانوية بنظام شهادة البكالوريا المصرية ونظام شهادة إتمام الثانوية العامة.

ويتضمن القرار الوزاري الأول الضوابط المنظمة للدراسة وآليات التقييم بما يحقق المرونة في المسارات التعليمية، ويمنح الطلاب فرصًا متعددة لتحسين أدائهم الأكاديمي، ويرسخ مبدأ تكافؤ الفرص، ويعزز جودة مخرجات العملية التعليمية.

ونص القرار على السماح بقيد الطلاب بالصف الأول الثانوي بنظام البكالوريا للحاصلين على شهادة إتمام مرحلة التعليم الأساسي أو ما يعادلها، مثل الدبلومة البريطانية IGCSE، والدبلومة الأمريكية American Diploma، والبكالوريا الدولية IB، وشهادة النيل الدولية NIS، ممن اجتازوا بنجاح امتحانات الصف التاسع للشهادات الدولية، بشرط حصولهم على نسبة 50% على الأقل من المجموع الكلي طبقًا لمجموع التقديرات التي أحرزوها في امتحانات الشهادات الدولية، إلى جانب نجاحهم في مواد الهوية القومية وحصولهم على نسبة 70% بامتحان التربية الدينية أو اجتياز امتحان تحديد المستوى بالإدارة التعليمية.

كما نص القرار على منح الطلاب المقيدين بالصف الثالث بنظام البكالوريا فرصة تغيير المسار إلى أي من المسارات المنصوص عليها بالمادة الثانية من القرار الوزاري رقم 213 لسنة 2025 بشأن نظام البكالوريا، بشرط دراسة مواد التخصص بالمسار الجديد، وتشمل مادة تخصص بالصف الثاني بكالوريا إلى جانب مادتي التخصص بالصف الثالث.

وتشمل مواد مسارات طلاب الصف الثاني الثانوي بكالوريا مواد دراسية أساسية إجبارية لجميع المسارات، يمتحن فيها جميع الطلاب وتضاف درجاتها للمجموع الكلي، وهي اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى والتاريخ.

كما تشمل مواد دراسية أساسية تخصصية لكل مسار يختار منها الطالب مادة واحدة وتضاف درجاتها للمجموع الكلي. ففي مسار الطب وعلوم الحياة يدرس الطالب إحدى مادتي الفيزياء أو الرياضيات، وفي مسار الهندسة وعلوم الحاسب يدرس إحدى مادتي الكيمياء أو البرمجة والذكاء الاصطناعي، وفي مسار الأعمال يدرس إحدى مادتي المحاسبة أو إدارة الأعمال، وفي مسار الآداب والفنون يدرس إحدى مادتي علم النفس أو اللغة الأجنبية الثانية.

وتتضمن مواد الصف الثاني كذلك مادة الثقافة المالية، وهي مادة غير مضافة للمجموع، ونشاط التربية الرياضية لجميع المسارات، وهو نشاط إجباري يمتحن فيه الطالب عمليًا فقط ولا تضاف درجاته للمجموع.

وبالنسبة إلى الصف الثالث الثانوي بكالوريا، تتضمن المواد مادة التربية الدينية باعتبارها مادة أساسية لجميع المسارات ولا تضاف درجاتها للمجموع الكلي، ويشترط لنجاح الطالب الحصول على مجموع درجات لا يقل عن 70% من الدرجة الكلية المقررة.

كما يدرس الطلاب مواد دراسية أساسية تخصصية لكل مسار، بواقع مادتين تضاف درجاتهما للمجموع الكلي. ويدرس طلاب مسار الطب وعلوم الحياة مادتي الأحياء مستوى متقدم والكيمياء مستوى متقدم، بينما يدرس طلاب مسار الهندسة وعلوم الحاسب مادتي الرياضيات مستوى متقدم والفيزياء مستوى متقدم.

ويدرس طلاب مسار الأعمال مادتي الاقتصاد مستوى متقدم والرياضيات، فيما يدرس طلاب مسار الآداب والفنون مادتي الجغرافيا مستوى متقدم والإحصاء.

ونص القرار على أن يؤدي طلاب الصف الثاني المقيدون بنظام البكالوريا الامتحانات مرتين في العام الدراسي، تكون الأولى إجبارية في شهر مايو مجانًا، والثانية اختيارية في شهر يوليو من العام الدراسي ذاته، على أن يتم سداد رسم أداء الامتحان قدره 200 جنيه للمادة الواحدة، وفي جميع الأحوال يحق للطلاب التقدم للامتحانات لمدة أربعة أعوام دراسية.

وبالنسبة للطلاب المقيدين بالصف الثالث بكالوريا، نص القرار على أن يؤدي الطلاب الامتحانات مرتين في ذات عام تقدمهم، بحيث يؤدي الطالب الامتحان أول مرة إجباريا مجانًا في شهر يونيو، وتكون المرة الثانية اختيارية في شهر أغسطس من العام الدراسي ذاته، على أن يتم سداد رسم أداء الامتحان مقداره 200 جنيه للمادة الواحدة.

كما يحق للطالب دخول الامتحانات في مواد الصف الثاني على نظام البكالوريا مرة أخرى في ذات العام المقيد به بالصف الثالث الثانوي، في دور مايو أو يوليو من العام الدراسي ذاته، برسم قدره 200 جنيه للمادة الواحدة.

ونص القرار على أن تحتسب درجة كل مادة من مواد الصفين الثاني والثالث الثانوي بكالوريا من 100 درجة، وتحتسب للطالب كل المحاولات التي تقدم لها، وترصد كافة درجات محاولاته، وتحتسب له في كل مادة الدرجة الأعلى في كل المحاولات.

ويكون المجموع النهائي للطالب بجمع الدرجات الحاصل عليها بجميع المواد بواقع 600 درجة، ويحدد العام الدراسي الذي تقدم فيه الطالب لكل محاولة، وترسل قاعدة البيانات بشكل كامل إلى مكتب تنسيق الجامعات والمعاهد بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي لإعمال شأنه بها.

واشترط القرار لدخول الطالب امتحان الصفين الثاني والثالث الفرصة الأولى على نظام البكالوريا، وامتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة، إنجازه 60% من الأداءات والتقييمات الأسبوعية والشهرية لكل مادة دراسية، وذلك اعتبارًا من العام الدراسي 2026 / 2027 على نظام البكالوريا، أما بالنسبة لشهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة الصف الثالث الثانوي فسيكون اعتبارًا من العام الدراسي 2027 / 2028.

وتتوزع درجات الأداءات والتقييمات على مشروع بواقع 15 درجة، وتقييم أسبوعي بواقع 20 درجة، والأداء المنزلي والحصة بواقع 15 درجة، والسلوك والمواظبة بواقع 10 درجات، والتقييم الشهري الأول بواقع 20 درجة، والتقييم الشهري الثاني بواقع 20 درجة.

وراعى القرار مختلف فئات الطلاب، حيث يكون إلحاق الطلاب المقيدين بمدارس النور للمكفوفين أو المكفوفين المدمجين بمرحلة التعليم الثانوي على نظام البكالوريا بأحد مساري الفنون والآداب أو ريادة الأعمال وفقًا للمسار المناسب لميولهم واستعداداتهم بما يحقق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية، بينما يحق لباقي فئات الدمج اختيار المسار المناسب وفقًا لرغباتهم.

كما نص القرار على أن يتقدم الطالب الذي تغيب عن دخول الامتحان مرتين في ذات عام تقدمه بالصفين الثاني والثالث الثانوي بكالوريا بعذر قهري إلى الإدارة التعليمية التابع لها بما يثبت هذا العذر، لتقوم برفعه إلى الإدارة المركزية للتعليم العام الإدارة العامة للتعليم الثانوي للنظر في قبول العذر من عدمه، ويتم إثبات العذر المرضي أو العذر الناتج عن حادث بتقرير طبي من التأمين الصحي.

وفي حال اعتماد العذر يكون للطالب حق أداء الامتحان للمرة الثانية مجانًا، وفي حال استمرار العذر المرضي حتى امتحان الدور الثاني لا يحتسب هذا العام ضمن مرات التقدم للامتحان.

ويكون إثبات العذر المرضي المفاجئ الذي يقع للطالب أثناء أدائه الامتحان بما يحول دون استمراره في الأداء بتقرير يعده طبيب اللجنة وآخر يعده رئيسها، ويرسل التقريران إلى لجنة النظام والمراقبة المختصة في ذات اليوم لعرضهما على الإدارة العامة للتعليم الثانوي، لبحث الحالة والنظر في تقدم الطالب لأداء امتحان للمرة الثانية مجانًا من عدمه، ومرفق تقرير بها للعرض على رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام للنظر في اعتماده.

كما أصدر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قرارًا وزاريًا بشأن نظام الامتحانات في شهادتي البكالوريا المصرية والثانوية العامة.

وتضمن القرار أن يكون نظام امتحانات الصفين الثاني والثالث في نظام شهادة البكالوريا المصرية بنسبة 50% أسئلة اختيار من متعدد و50% أسئلة مقالية، بداية من العام الدراسي المقبل 2026 / 2027.

كما يتضمن نظام امتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة بالصف الثالث الثانوي بنظام الثانوية العامة 50% أسئلة اختيار من متعدد و50% أسئلة مقالية، بداية من العام الدراسي المقبل 2026 / 2027.