بروتوكول تعاون لتنظيم وتشغيل حضانات المدارس الخاصة والدولية وتوحيد ضوابطها
بروتوكول تعاون لتنظيم وتشغيل حضانات المدارس الخاصة والدولية وتوحيد ضوابطها
وقعت الدكتورة مايا مرسي وزيرة التضامن الاجتماعي، والسيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بروتوكول تعاون لتنظيم أعمال تشغيل قاعات حضانة الأطفال ما دون السن المقررة للالتحاق بمرحلة رياض الأطفال داخل المدارس الخاصة والدولية التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
ويأتي توقيع البروتوكول في إطار تعزيز التعاون والتنسيق بين الوزارتين لوضع منظومة موحدة تنظم إجراءات الترخيص والتشغيل والمتابعة والإشراف على هذه الحضانات، بما يضمن تقديم خدمات تعليمية ورعائية وفق ضوابط ومعايير محددة.
وينص البروتوكول على إعداد القواعد والضوابط المنظمة لإصدار تراخيص تشغيل الحضانات داخل المدارس الخاصة والدولية، بالتعاون بين الوزارتين، إلى جانب وضع آليات للمتابعة والإشراف واعتماد تلك الحضانات بما يحقق جودة الخدمات المقدمة للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة.
كما يتضمن البروتوكول إنشاء قواعد بيانات متكاملة للحضانات التي سبق ترخيصها وتشغيلها، وكذلك الحضانات الجديدة التي سيتم تشغيلها مستقبلاً داخل المدارس الخاصة والدولية، بما يسهم في تعزيز الرقابة والإشراف وتيسير عمليات المتابعة والتقييم.
ويشمل التعاون كذلك تشكيل لجنة تنسيقية مشتركة من ممثلي الوزارتين، تتولى متابعة تنفيذ بنود البروتوكول والعمل على تذليل أية عقبات قد تواجه إجراءات الترخيص أو التشغيل، بما يضمن تحقيق الأهداف المرجوة من التعاون المشترك.
وأكدت الدكتورة مايا مرسي أن البروتوكول يعكس مستوى التنسيق القائم بين الوزارتين، مشيرة إلى أن وزارة التضامن الاجتماعي ستوفر الدعم الفني والبيانات اللازمة لوزارة التربية والتعليم بما يسهم في توحيد ضوابط العمل وتنظيم تشغيل قاعات الحضانة بالمدارس الخاصة والدولية.
من جانبه، أكد السيد محمد عبد اللطيف حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على تقديم كافة أوجه التعاون اللازمة لإنجاح هذا التعاون المشترك، مشيراً إلى أن الوزارة ستتولى إجراءات إصدار التراخيص ومتابعة تشغيل الحضانات داخل المدارس الخاصة والدولية وفق الضوابط المنظمة لذلك.
ويستهدف البروتوكول دعم جهود الدولة في تطوير خدمات الطفولة المبكرة، وتعزيز التكامل بين الجهات المعنية، بما يضمن توفير بيئة تعليمية ورعائية آمنة ومتكاملة للأطفال قبل الالتحاق بمرحلة رياض الأطفال.
